～保育士問題～保育原理編～
保育原理に関する「予想問題集①」をまとめています。問題例としては、保育所保育指針第１章「総則」の「保育の目標」と「保育の方法」の一部です。
【問１】保育所保育指針第１章「総則」の「保育の目標」の一部である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
Ａ 十分に養護の行き届いた環境の下に、くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な欲求を適切に満たし、生命の安全及び情緒の安定を図ること。
Ｂ 人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主、協調の態度を養い、心身の健康の基礎を培うこと。
Ｃ 自然や社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな感性を育て、創造性の芽生えを培うこと。
Ｄ 生活の中で、言葉への興味や関心を育て、喜んで話したり、聞いたりする態度や豊かな言葉を養うこと。
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
１ ○ × ○ ○
２ × ○ × ×
３ × ○ ○ ×
４ × × × ○
５ ○ × ○ ×
「答え」 ４
【問２】保育所保育指針第１章「総則」の、「保育の方法」の一部である。
（ Ａ ）～（ Ｄ ）に当てはまる語句の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
子どもの（ Ａ ）に十分配慮するとともに、（ Ｂ ）の違いを認め、互いに（ Ｃ ）する（ Ｄ ）を育てるようにすること。
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
１ 人権 文化 尊重 心
２ 利益 環境 尊敬 姿勢
３ 権利 男女 尊敬 姿勢
４ 欲求 年齢 信頼 気持ち
５ 年齢 男女 尊重 心
「答え」 １
【問３】保育所保育指針第１章「総則」の、「保育の方法」の一部である。
（ Ａ ）～（ Ｄ ）に当てはまる語句の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
子どもの（ Ａ )や（ Ｂ ）にも留意しつつ、（ Ｃ ）による固定的な（ Ｄ ）意識を植え付けることのないように配慮すること。
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
１ 発育 年齢 人種 選民差別
２ 性差 個人差 性別 役割分業
３ 性別 年齢差 偏見 性差別
４ 知能 性格 男女 性別分業
５ 知能 性別 性差 役割分担
「答え」 ２
【問４】保育所保育指針第１章「総則」の、「保育の方法」の一部である。
（ Ａ ）～（ Ｄ ）に当てはまる語句の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
保育土は常に研修などを通して、自ら、（ Ａ ）の向上に努める必要がある。また、（ Ｂ ）に裏付けられた（ Ｃ ）を備え、豊かな（ Ｄ ）を持って、一人一人の子どもに関わらなければならない。
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
１ 能力と態度 道徳観 知識と経験 感情と愛情
２ 人間性と専門性 倫理観 知性と技術 感性と愛情
３ 知性と人間性 人間観 意欲と資質 知性と情愛
４ 人間性と専門性 児童観 知識と経験 才能と見識
５ 知性と人間性 道徳観 才能と意欲 感性と愛情
「答え」 ２
【問５】保育所保育指針第１章「総則」の、「保育の方法」の一部である。
（ Ａ ）～（ Ｄ ）に当てはまる語句の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
子どもの発達について理解し、子ども一人一人の（ Ａ ）に応じ、（ Ｂ ）と（ Ｃ ）への対処する力を育てることを基本とし、（ Ｄ ）に配慮して保育すること。
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
１ 資質 健全な心身 様々な状況 発達の段階
２ 特徴 生きる力 困難な環境 子どもの体調
３ 性格 豊かな可能性 集団の環境 子どもの年齢
４ 特性 生きる喜び 困難な状況 発達の課題
５ 状況 健全な精神 様々な環境 子どもの成長
「答え」 ４
